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诊断孩子是不是学习困难

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  家长咨询:请主任综合诊断是否是学习困难症?,如果是,是在哪方面存在障碍?是如何一步步逐渐发展形成的?.我们该如何进行有效的治疗和训练?

  孩子上小学时学习成绩不错,作文写的丰富而独特;上初中后学习成绩一直在班级中下等,未表现出明显的学习上的困难,但已表现出不愿学习;上高中后该症状逐渐明显,虽经不断的老师反复辅导,学习成绩仍与同等水平孩子存在明显差距。主要症状有:精神不振,神情漠然,对周围事物缺乏兴趣;注意力涣散,上课如同虚设;睡眠障碍,夜里常常辗转难以入睡;不爱社交和运动;专注但过于偏执;好的愿意只停留在口头上,缺乏行动力;当面说谎,屡错屡犯,很难养成一种良好习惯;缺乏自信心。在学习方面还表现为:听力涣散,注意力易受外界干扰,面对面辅导讲课还经常走神;视觉独特,经常眼晴下垂,目光游离,与人交流不能对视;读的方面:难开尊口,读的过程显得很费力,往往还有漏字、错行现象;写方面:不愿写字,字迹潦草,挤在一起,没有条理;不愿说话, 不太愿交流,说话缺乏逻辑性,内心丰富而敏感,却不能正确表达出来等。

诊断孩子是不是学习困难

  ◆郑州市第二中医院专家专家主任解答:

  根据您的描述来看,孩子很可能是学习困难,建议您最好及时带孩子到正规医院做诊断检查,以便找准病因,才能够对症治疗。在学习困难的治疗上,我院采用了“宁神制动疗法”。

  ◆ 多动症治疗——二中医院发育行为六联分型体系“宁神制动疗法”

  针对多动症疾病的治疗,郑州市第二中医院发育行为六联分型体系下的“宁神制动疗法”无副作用,结合体系下辅助疗法及跟踪回访治疗患儿无复发案例。

  ◆ 宁神制动疗法治疗优势

  对于多动症的治疗,传统疗法主要是利用成人精神类药物控制症状,只能暂时缓解却无法有效铲除病根,长期服用成人精神类药物可导致药物依赖、耐药、抑郁等情况,并严重损害患儿肝肾功能,导致微量元素缺乏,进一步加重病情,影响孩子正常发育。而“宁神制动疗法”会根据患儿病情及身体差异,重组诊疗方式,从调节儿茶酚胺分泌及体内微量元素平衡入手,有效铲除多动症病根,无需长期服药,疗程更短、效果更佳。

  如果您想了解更多关于小儿学习困难的问题,可以通过在线咨询或24小时服务电话直接和专家联系,我们的专家全心全意为您服务。


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